El Primer Ciclo (1º a 3º año) preserva el núcleo principal de carácter común a todas las orientaciones que adopte la Educación Secundaria obligatoria como de la Modalidad ETP en toda la Jurisdicción. Se integran espacios curriculares que posibiliten a los estudiantes una vinculación con el mundo del trabajo y la producción, la ciencia y la tecnología, así como el desarrollo de procesos de orientación vocacional que faciliten una adecuada elección profesional y ocupacional.
La búsqueda de una formación que tenga la mayor aproximación posible a situaciones de trabajo obedece a la necesidad de poner en contacto al estudiante con el entramado de relaciones tanto socioculturales como económico-productivas que en ellas se conjuga. Esto se concreta en espacios curriculares vinculados con las problemáticas y modos de intervención específicos -organizados en el marco de la jornada escolar extendida o a contra turno propia de las escuelas técnicas de la jurisdicción- con los propósitos de:

• Desarrollar capacidades generales que sean significativas tanto para futuros desempeños en el mundo del trabajo, como en la formación en niveles superiores.


• Contextualizar el reconocimiento y análisis de procesos, productos y usos técnicos y tecnológicos de manera general en distintas áreas del mundo laboral.


• Adquirir, en este marco, conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades, aptitudes críticas a partir del “hacer concreto”, en relación con problemáticas y contextos propios del ámbito socio productivo local.